在呼伦贝尔学院有这样一节课，上课时学生们4人一组玩扑克牌，老师在旁边指点“战术”。原来，这是学校的一门选修课——桥牌课。

在网络时代，这些传统的智力型体育项目似乎缺乏吸引力。开设桥牌选修课，一直以来是呼伦贝尔学院生命与环境科学学院白国林老师的愿望。他认为，桥牌是一种高雅的、有益于身心健康的智力运动项目，特别适合在高校师生中推广。

2017年10月，白国林参加了自治区桥牌协会在赤峰市举办的中国桥牌协会桥牌师资培训班，在与其他高校老师围绕桥牌运动的成效进行交流后，他下定决心要开设桥牌课，并以学校桥牌俱乐部长期活动的方式在学院推广这项运动。

2018年3月，由白国林主讲的《学打桥牌》全校公选课正式开课，首次开班就有100多名学生报名，由于班额有限，最后只留下了36名。白国林说，桥牌包含了逻辑推理、概率推算、心理分析和战术运筹等多学科知识，对打牌人的综合素质要求很高。因此，他挑选的桥牌班首届学生主要来自计算机学院、数学与统计学院、教育科学学院等与桥牌知识关系较紧密的专业。

在教学中，他注意到了大班制教学带来的问题——“整齐划一”，但桥牌教学恰恰需要的是“因材施教”。于是，开课初期，白国林花费大量时间去摸透每个学生的性格：内向的学生要多鼓励，激发其斗志；性格孤僻的要提醒注意团队配合；易浮躁的则被告诫要“打好眼前这副牌”。

想打好桥牌不能纸上谈兵，白国林根据具体情况将学生分为4人一组，边“玩”边学。他一桌桌去看学生打牌，并向学生提问，慢慢提高他们的实战水平。在桥牌运动中，需要取舍、趋利避害，讲究牌理、规矩意识、契约精神等，学生们通过学习桥牌，丰富了自己的人生。

传媒学院的田薇同学通过学习桥牌收获了挺多。她说：“桥牌是要看协作的，这就锻炼了我们沟通协作的能力，在争取赢的过程中，队友间的距离越来越近了。”

桥牌课在呼伦贝尔学院火了。新学期开始后，又有32名学生幸运选到了桥牌课，没选上的学生只能“望牌兴叹”了。