近几年来，为满足家长对优质教育的需求，一些名校的分校越办越多，甚至出现一所学校承办一二十个分校的情况。

随着教育改革的深入，教育公平越来越受到社会关注，一些薄弱学校被名校合并，一校多址的教育集团应运而生。名校的优质资源可以带动集团内各个薄弱中小学校的发展，特别是在学生培养、学校管理、教师培训、教学研究、文化建设等方面，满足了人们对优质教育的需求，促进了区域内基础教育的均衡发展。但学校毕竟不是企业，名校的分校真的越多越好吗？

应该看到，盲目扩大名校的分校数量，甚至出现一校二十几址的现象，造成了新的教育问题。教育是一个缓慢的过程，名校大量办分校，稀释了名校资源。简单让名校承办更多的分校，看似是“多快好省”，但名校的教师也不是一进名校就是强大的，而是一步一步锻炼成长起来的。如果为了集团内其他分校发展，将本部教师和管理资源分配到分校，势必影响到本部的发展，影响学生的培养，长期下去，名校就不“名”了。

另外，薄弱学校强大起来，需要政策支持和自身的发展。只是靠名校的外力兼并，也不利于调动原学校教师的积极性。

总之，名校办分校不能简单地一哄而上，要具体问题具体分析。分校的数量应当有一定的限度，如果分校遍地开花，反倒不利于教育的健康发展。