近来看到不少广告，宣称作文速成法与考试得高分诀窍等等。有家长“请教”于我。下面就是我的回答： 先看鲁迅先生说的一段话，凡是有志于创作的青年，第一个想到的问题，大概总是“应该怎样写？”现在市场上陈列着的“小说作法”，“小说法程”之类，就是专掏这类青年的腰包的。然而，好像没有效，从“小说作法”学出来的作者，我们至今还没有听到过。有些青年是设法去问已经出名的作者，那些答案，还很少见有什么发表，但结果是不难推想而知的：不得要领。这也难怪，因为创作是并没有什么秘诀，能够交头接耳，一句话就传授给别一个的，倘不然，只要有这秘诀，就真可以登广告，收学费，开一个三天包成文豪学校了。以中国之大，或者也许会有罢，但是，这其实是骗子。（鲁迅《且介亭杂文二集·不应该那么写》）

我对家长说几句话：请你仔细看看，作文速成之类的广告是谁写的，先看看这广告的文字通不通、好不好，然后再调查一下，教你作文速成法的是什么人，他自己会不会写文章。比如，了解一下他写过哪些文章，写过几本书，发表在什么报纸或杂志上。这些弄清楚后，你再决定你的取舍。或许也有这类事：发广告者虽然名不见报刊，但人家一向隐名埋姓，因为有感于现在孩子们作文能力太差，才出山敬献微薄之力的。如果发广告者如此说，也不要断定是吹牛，你不妨让孩子去试试。不过，事先要讲好条件，否则就会得不偿失。

我想到了语文老师。语文老师是有责任指导学生写作文的。但，无论多优秀的语文老师也没有任何秘诀，让每个学生都写出好文章来的。原因何在？鲁迅的文章已做了回答。如此说来，对于写文章，我们就束手无策了吗？不，有！其策有三：一是当语文老师的先要在写文章上下功夫，当学生欣赏你的文章时，他们就会以你为榜样，在写文章方面动脑子、花时间了。二是让学生留意他们身边接触的人、事、物、景，以及他们接触了这些人事物景之后的感受，然后及时地把这些记录下来，再把它们整理出来，最后写出文章。这就是告诉学生：文章要写真人真事，表达真情实感；而决不能无中生有，无病呻吟。三是引导学生认真学习课内课外中外著名作者的各种体裁的经典文章，尤其要学习文学作品。这样的作品如果学多了，学懂了，而且又善于把里面精彩篇章或片段背熟，引用、仿用、融化在自己的文章中，这样，就不必愁文章写不好了。