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“辣条考试”显现出青年就业新动向
“辣条考试”显现出青年就业新动向 2020-12-18 09:19:34 光明网-《光明日报》 0 【新闻随笔】 作者：李咏瑾（媒体评论员） 据媒体近日报道，在湖南岳阳平江县，备受瞩目的职业技术学校辣条专业班迎来了开班以来的首次实操考核，考生需在现场操作精密仪器，先后完成辣条微生物、辣条胚体结构和熟化度以及辣条封装等多项测试，再由考官现场打分，获得90分才能过关。 前有小龙虾学院、螺蛳粉产业学院
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高原孩子听上内地名师课
高原孩子听上内地名师课 2020-12-18 09:18:10 光明网-《光明日报》 0 【扶贫印记】 讲述人：中国移动第九批援藏干部、西藏阿里改则县委常务副书记、常务副县长 朱 琦 我是2019年7月进藏的。一年多来，我带领中国移动通信集团公司对口援助阿里地区改则县团队，70余次深入基层走访调研、帮扶慰问，坚持“身入、心入、情入”，到群众身边贴身了解迫切需求，积极帮扶当地农牧民群众“既鼓口袋
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南京林业大学：上好生态素养这门“必修课”
南京林业大学：上好生态素养这门“必修课” 2020-12-18 09:16:51 光明网-《光明日报》 光明日报记者 郑晋鸣 0 从当前和更长远的角度看，绿色生产和绿色制造将成为引领各行各业高质量发展的关键，而这背后是对人才的极大需求。“无论是生产、分配、流通、消费各个环节，还是产业、能源、运输、生活各个领域，都面临着一场彻底的‘绿色革命’。”南京林业大学党委书记蒋建清对此感触颇深。
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推进学校美育 超六成受访家长最关心课程设置
推进学校美育 超六成受访家长最关心课程设置 2020-12-17 10:07:45 中国青年报 0 原标题：推进学校美育 超六成受访家长最关心课程设置 12月14日，教育部举行新闻发布会介绍“十三五”期间加强体育、美育和劳动教育工作的成就。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，全国已有9个省份开始试点美育中考。前段时间，中共中央办公厅
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73.9%受访应届生对于找到好工作有信心
73.9%受访应届生对于找到好工作有信心 2020-12-17 10:06:16 中国青年报 0 原标题：73.9%受访应届生对于找到好工作有信心 秋招已经基本结束，今年高校毕业生在就业过程中面临各种前所未有的挑战。为此，国家出台了一系列促进毕业生就业的措施，如“百日冲刺”行动、“24365校园网络招聘服务”、国企稳岗扩就业、实施高质量升学扩招，以及通过党政机关、教师招聘
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九成受访应届生今年找工作更追求稳定
九成受访应届生今年找工作更追求稳定 2020-12-17 10:05:08 中国青年报 0 原标题：九成受访应届生今年找工作更追求稳定 今年的就业形势比往年更加复杂，一些应届毕业生抓住国家机关、事业单位和国企的招聘机会，找到了稳定的工作。互联网和新兴产业的发展，也提供了大量就业机会，获得年轻人的青睐。 近日，中国青年报社社会调查中心通过问卷网（wenjuan
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如何看待招聘季的“奇葩”试题？
如何看待招聘季的“奇葩”试题？ 2020-12-17 09:42:07 南方日报 0 编者按 又到招聘季，求职者遭遇的一些“奇葩”试题登上热搜。题目与岗位无关、题量过大等，让人不解：用人单位到底想要什么样的人才？如何看待招聘季的“奇葩”试题？ “奇葩”题目无意义 ■静 子 用工单位以招聘专业人才为要，“奇葩”题目以测验求职者的综合素质为目的，二者的完美结合是企业欲招聘的理想员工。但问题是
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“后疫情”就业季
“后疫情”就业季 2020-12-17 09:40:26 中国青年报 0 909万，这是教育部刚刚给出的2021届高校毕业生总规模。 对于正在找工作的大学生来说，笼罩在新冠肺炎疫情下，今年的就业季显得更加具有挑战性。提早规划职业生涯、积极参与招聘活动，不少大学生选择在秋招时就提早拿下offer；也有大学生不再盲目跟风追逐“铁饭碗”和“一线城市”，希望用自己的能力在基层创出天地。
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大中小学思政课一体化建设成立专门机构
大中小学思政课一体化建设成立专门机构 2020-12-16 15:50:14 中国妇女报 0 原标题：大中小学思政课一体化建设成立专门机构 新华社北京12月15日电（记者 赵琬微） 15日在京召开的2020年深化新时代学校思想政治理论课改革创新现场推进会上，教育部宣布大中小学思政课一体化建设指导委员会成立。 据介绍，为深入贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》要求
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明确十个“不得” 破除不良导向
明确十个“不得” 破除不良导向 2020-12-16 15:49:11 人民网－人民日报 0 教育部推进高校哲学社会科学研究评价改革 明确十个“不得” 破除不良导向 本报北京12月15日电 （记者吴月）近日，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），从提高思想认识、树立正确导向、严格底线要求、优化评价方式、加强学风建设、健全长效机制